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          項目背景簡介江門職業技術學院(Jiangmen Vocational and Polytechnic College)是2004年3月經廣東省人民政府批準、國家教育部正式備案成立的公辦全日制普通高等學校。學校原有的實訓樓309實訓室主要用于傳統IT課程的實訓教學,如操作系統基礎、網絡基礎、網頁設計等。隨之云計算、大數據技術的興起,學院決定把云計算大數據課程加入到專業教學中,并希望在309實訓室現有的設備中實現平臺化改造,使之可以承擔云計算、大數據的實訓教學任務。時匯信息的蜜蜂實訓平臺在經過一學期的試用后,取得了學院的認可,最終通過采購了平臺,順利完成了實訓室改造。項目詳情在本次實訓室項目改造建設中,時匯信息的工程師通過前期對實訓室原有的實訓環境進行了仔細的探勘和測試。通過設備性能評估,制定了采用超融合方式的實施部署方案:1) 全盤利用了舊設備,在硬件方面學校不用再投入改造費用,極大節約了改造經費;2) 只對原有的硬件設備結構稍作改動,項目改造交付時間短,同時改造期間不影響實訓室其他課程的教學。實訓室改造完成后,由單一的傳統IT實訓室搖身一變,成了一個集傳統IT實訓、云計算大數據實訓、項目實戰的綜合性IT教學實訓基地。目前實訓室承擔的課程有:Openstack架構與實踐、Vmware虛擬化、Linux系統應用、Hadoop大數據技術、網絡基礎、網頁設計等。應用價值學院在利用蜜蜂實訓平臺完成實訓室改造后,已采用平臺進行了一個學期的Openstack課程的實訓教學,事實證明平臺完全滿足教學要求:1) 時匯蜜蜂實訓平臺提供的Openstack、Linux、虛擬化等精品課程迅速充實了學院的專業實訓課程資源庫;2) 新穎的實訓方式,提高了教師和學生之間教學互動的次數和效率,大部分學生展現了很高的學習興趣和學習熱情;3) 平臺化的改造,完...
          2019 / 07 / 03
          閱讀: 279
          建設背景佛山科學技術學院正處于建設高水平大學的發展戰略期,而校園信息化建設是學校邁向高水平大學的必不可少、極其重要的組成部分。目前,學校信息化存在以下幾個問題:1、信息化建設缺乏信息標準2、信息系統間數據共享困難3、缺少統一身份認證4、應用系統封閉5、難以滿足師生日益增長的信息服務需求因此,建設佛山科學技術學院的統一信息標準體系、主數據管理平臺、統一身份認證平臺、校園服務總線平臺、應用管理平臺等為主的數字化校園軟件基礎平臺,是當前信息化建設的首要任務。建設方案結合佛山科學技術學院實情及信息化發展的方向,整體信息化建設生態體系如下圖所示:校園信息化生態體系學校整體信息化建設的最終的建設目標是建設一個開放式的校園信息化生態體系,即“海納百川”的技術架構和行之有效的集成體系。包括開發生態、運行生態、應用服務生態到運營生態的全生命周期的建設過程,并最終以服務的方式,通過各種終端向師生進行業務展現。每個階段的建設思路和模式都對整體信息化建設起著至關重要的影響。1、全校頂層設計的信息標準,建立一個全校學校范圍內的、標準單一的權威主數據中心,以解決標準統一、數據不一致、數據沖突、數據質量低下等問題。2、建設數據精準、流程透明、服務到端的信息化生態管理平臺,以管理科學化與服務個性化為目標提升學校的治理水平,以高效的辦事流程與基于數據的輔助決策手段推動學校的管理改革。3、建設面向師生的校園公共服務綜合平臺,能夠提供師生在校期間的從入校到離校的常用服務內容,打破系統與系統直接的壁壘,實現面向對象的個性化、智能化的服務體驗。4、從我校師生用戶需求出發,圍繞其構建或引入一系列高質量的移動應用服務,并通過持續營運迭代獲得師生認可。5、建設一支素質高、責任心強、執行高效的信息化隊伍;注重經驗融合和風險防范,構建領導有力、組織健全、上下聯動、協同推進的信息化建設機制。建設內容佛山科學技術學院信息化生態體...
          2019 / 07 / 03
          閱讀: 323
          建設背景佛山科學技術學院正處于建設高水平大學的發展戰略期,而校園信息化建設是學校邁向高水平大學的必不可少、極其重要的組成部分。校學信息化存在以下幾個問題:學生工作的業務隨著社會的發展以及政策的要求,變化速度比較快;學生相關系統都是獨立的認證、數據不共享等問題較為嚴重;學工處涉及的相關校級部門眾多,各個部門負責某部分相關業務相對獨立;學生信息分散到各個部門,各個系統,負責學生工作的老師很難全面地了解學生的情況;管理部門之間信息的認知不一致以及局限性。因此,建設佛山科學技術學院的學工系統,是我校當前信息化建設的首要任務。在統一、開放的基礎平臺上實現學生相關業務管理提升,并為學生提供相應的服務,提升校內信息服務水平,為我校高水平理工大學建設服務。建設方案本項目最終目標是建設一個管理與服務一體化的學工系統。系統圍繞著學生從迎新、在校期間的學工、宿舍全生命周期管理方式,然后重心圍繞著學生核心基礎數據管理展開,將學工處等各自分散的管理人員的方式有效統一,同時有效打通這些部門匯聚成學生一體化數據中心有效呈現,并提供各二級部門和職能部門圍繞人員信息有效的查詢和統計。對學生工作各大業務進行整合,通過通知機制,實現日常管理工作超越時間和空間的交流機制,大大提高學生工作的效率。真正以服務學生、二級部門、各職能部門為立足點展開各項應用新的服務模式。建設內容系統包含學生迎新服務、學生基本信息服務、學生獎懲相關服務(獎學金、榮譽稱號、違紀處分)、學生資助相關服務(困難生、助學金、助學貸款、勤工助學、困難補助)、學生住宿服務、學生活動服務、創新創業項目服務、志愿服務。項目建設價值為我校學生管理搭建一個現代化的管理平臺。學生工作管理真正實現了信息共享和協同工作。提高學生管理水平的目的,最終提升學校的整體實力。降低管理成本,提高辦學質量和效益,助力學校實現辦學戰略目標。面向學生的相關服務,提升學生的滿意度,...
          2019 / 07 / 03
          閱讀: 166
          建設背景廣東警官學院目前業務系統主要采用虛擬化和物理機混合架構運行,由一卡通、離校、迎新、就業、科研等對內、對外業務系統構成學校信息系統。具有數據量大、數據類型復雜、事務并發多且實時的特點。由于學校業務的特殊性,任何人為或自然因素所導致的應用或系統中斷,都會造成學校經濟和名譽損失,所以需要學校對IT 系統的持續穩定運行提出了更高的要求。面對眾多的業務系統,信息中心需要一個更加開放的結構,更加富有兼容性的系統,更加安全的業務應急備份保障平臺。目前業務主要運行在虛擬化平臺和物理服務器中,一旦服務器和虛擬化平臺基礎硬件發生硬件故障、系統錯誤或者數據邏輯錯誤等故障,業務系統不可避免的會出現長時間中斷出現,不僅影響廣東警官學院業務的正常運行,甚至有數據破損可能,存在很大風險。需要一套完善的業務應急平臺,能夠一體化解決單機、虛擬化業務的連續性問題,在業務系統發生故障時,能夠實現業務系統的快速接管,快速恢復,保障業務系統的穩定運行,同時通過統一的管理平臺簡化信息化平臺運維操作,減輕系統運維管理員運維壓力。 建設方案1、嘉禾校區業務采用異地應用、數據容災方案2、濱江東校區業務采用本地應用、數據容災方案在濱江東校區機房部署一臺業務應急運維支撐平臺設備,對一級關鍵業務系統進行統一保護,對系統、應用、數據進行實時同步,當保護的業務系統發生故障(硬件、邏輯故障),應急平臺能在5-10分鐘內快速的接管故障的業務系統對外提供服務,保障業務系統的高可用性。在濱江東校區機房部署一臺一體化備份恢復系統,對二三級業務系統進行整個工作負載(系統、應用、數據)實時鏡像到一體化備份與恢復平臺中,數據實時、定時同步。當備份的業務系統發生故障,一體化備份與恢復平臺服務器能快速的通過備份的整個工作負載恢復這些業務系統對外提供服務。建設內容多業務應急系統(1套)多業務一體化備份系統(1套)項目建設價值Ø...
          2019 / 07 / 17
          閱讀: 274
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