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          建設背景廣東外語外貿大學國際學院云山公寓學生宿舍于2003年投入使用,綜合布線系統已經使用達到15年,超出設計使用壽命。由于學院方面計劃對所有房間的設施進行改造,原有的端口位置、數量也無法滿足新的建設需求,因此計劃進行對宿舍內強、弱電進行整體改造。 建設內容本項目主要建設內容:1、 在云山公寓A、B、C三個區新建1108 個網絡端口(277 間宿舍,每宿舍4 個點),在各層樓走廊吊裝鍍鋅主干槽,拆除舊的線路端口;2、 新建1252 個強電插座(A、C 區每宿舍4 個點,B 區每宿舍5個點)為弱電信息點配套,從每個房間電表引出兩路強電到強電插座,拆除舊的線路端口(部分二三插面板利舊)。3、 B區學生宿舍樓1樓機柜光纖需要重新熔接,全部換成LC頭,總共48對(96芯),需要更換光纖配線架、尾纖、光纖適配器和光纖跳線。 建設方案 (1) 本綜合布線系統采用星型結構,傳輸介質使用非屏蔽雙絞線銅纜和單模光纜。(2) 水平布線采用超五類非屏蔽雙絞線,水平布線全部采用鍍鋅槽+PVC線槽安裝(布線方式采用明裝),各區域水平線纜布放長度不超過90米。(3) 每個IDF分機房通過六類非屏蔽電纜連接,原則上配線間交換機組與上層交換設備的連接距離在90米范圍之內的采用千兆銅纜(六類非屏蔽線纜)上聯,超過90米以上的采用可支持千兆的光纖上聯,其六類非屏蔽電纜根數按接入層交換機數量的1:1配置,并留有一定的余量。 項目建設價值1. 保證網絡通暢,支持現有網絡應用及將來的網絡升級擴展;2. 保障線纜長期管理過程中管理有序;3. 區分室內外主干部分、設備間、弱電間、水平部分、工作區等部分不同的線纜級別;4. 空間設計保證長期有效工作。
          2019 / 07 / 10
          閱讀: 185
          項目建設背景廣東省教育數據中心自2013年啟動建設以來,業務快速擴張,目前虛擬應用主機已有上百個,后續將會增至上千個應用主機;同時生產、備份等存儲數據量都已達到百級TB;數據中心除了匯聚全省教育相關幾千萬人的教育信息數據和幾萬所教育機構和辦學條件數據外,還有大量以非結構為主的教育資源類數據,數據安全的要求越來越高,壓力也越來越大。項目建設需求根據教育數據中心統一規劃、分步實施、按需增配的原則;計劃未來半年內存儲數據量預計會有1.5倍的增長,同時應用主機也需新增幾十套,個別業務系統用戶數達百萬級,甚至千萬以上,并發訪問壓力很大;因此特啟動教育數據中心云平臺擴容,增配數據中心業務所需的生產用計算和存儲資源,增配備份及異步鏡像存儲資源。項目建設目標1. 新增云平臺計算資源及運算資源,并合理運用分布式存儲技術;2. 對存儲進行統一融合云平臺改造,以兼容管理以前各品牌存儲陣列,并進行存儲鏡像、LUN拷貝技術保護;3. FC網絡將現有光纖交換機進行端口升級,交原有端口升級至16Gb,解決傳輸瓶頸問題。4. 升級并擴容虛擬帶庫,增加數據存儲空間及授權許可,保護更多應用;建設方案云平臺中新增加四路、八路高性能服務器支撐新應用系統運行、新增一套中高端存儲設備負責業務生產并整合多個現有舊存儲設備,形成一個統一的虛擬化存儲生產資源池;災備中心也新增一臺相同型號的存儲設備與生產數據中心存儲實現存儲鏡像備份功能,同時也提其他存儲設備虛擬化存儲功能實現遠程復制容災;光纖交換機也由原有的8G升級為16GB傳輸速率;備份系統由一套虛擬磁帶庫來支撐,負責數據中心數據庫、文件系統的備份(考慮到很多系統文件碎而小,且量非常大,文件系統通過備份文件服務器的虛擬機文件來實現)項目建設價值1. 新增資源服務器可有效解決未來新業務系統上線壓力2. 采用存儲供虛...
          2019 / 07 / 24
          閱讀: 183
          建設背景網絡的飛速發展促進了學校的信息化建設,近幾年來我校走過了不斷發展、完善的信息化歷程,先后經過了幾次網絡升級和改造,構成了一個配置多樣的綜合性網絡平臺。另外,根據教育信息化“十三五”規劃和教育部辦公廳發布的2017年教育信息化工作要點。做好智慧校園網絡安全建設,并積極開展等級保護建設工作,建立健全網絡安全體系。另外,網絡安全是高校管理和信息化建設的重要組成部分,關系到高校教育、教學、科研、管理等核心業務,將構建一個行之有效的網絡信息安全體系、全面營造安全可管理的校園網絡生態環境納入高校信息化頂層設計和高校發展規劃的決策范疇,將為教育改革發展和人才培養模式創新奠定不可或缺的堅實基礎。建設方案(1)系統網絡拓撲設計根據現有網絡拓撲,此次安全網絡設備拓撲設計如下: (2)安全防御系統設計當前,學校網絡中包含DNS、DHCP、Web、數據庫、存儲服務器等多種類型的業務服務器,其安全保障意義重大。應用層攻擊仍然能夠穿透這些安全隔離的手段,從外向內部進行滲透。同時帶有目的性的內網用戶的攻擊滲透行為也是造成眾多泄露事件的原因之一。風險分析有網頁篡改、網頁掛馬、黑鏈、敏感信息泄露、設備性能分析等。(3)內網安全感知平臺設計根據教育信息化“十三五”規劃和教育部辦公廳發布的2017年教育信息化工作要點,增強網絡安全監測預警和應急響應能力。健全教育行業信息系統名錄,通過大數據的方式研究教育行業網絡安全形勢,探索建立教育行業態勢感知工作機制。同時為了更好的建設智慧校園,為學校師生的信息安全報價護航。網絡安全建設至關重要,但是傳統的安全建設方式,是在防御階段。然而現在隨著網絡攻擊的不斷更新和復雜多樣,傳統安全建設技術顯得蒼白無力,所以需要將安全建設偏向監測預警,與響應防御形成一個動態的安全狀態。所以對內網安全非常重視,強調做好內網監測預警體檢,提供內網安全管理。采用平臺和探針的方式部...
          2019 / 07 / 03
          閱讀: 185
          建設背景隨著ICT產業的不斷發展,IP、IT、CT不斷融合,代表新興技術的物聯網(IOT, Internet of things)、云計算、大數據及5G通信、4K高清將會為ICT產業帶來無限機會。過去幾十年,信息技術作為一種通訊工具和支撐系統,已經深刻地影響和改變了人類社會的生產和生活方式,催生了新經濟和新行業,也同時影響和改造著傳統的經濟和行業。ICT產業學院的建設按照響應國家信息化建設需要,以培養ICT人才為目標,服務東莞及周邊城市經濟。緊緊圍繞東莞理工學院建設高水平理工大學的學科建設與人才培養的總目標,通過引入產業資源,結合學校的相關專業優勢,通過產學研合作模式打造ICT領域國家級產業學院?,F階段,最緊俏的ICT人才主要來自:云、大數據、移動互聯網、網絡安全、數字媒體和研發。擁有技術技能很重要,但顯然并不足夠。在當今充滿挑戰的商業環境里,最有價值的ICT人才是那些可以結合專業技術與其他更廣泛的技能,如商業頭腦、溝通技巧、創造性和主動性的人才。遺憾的是,這樣的人才嚴重短缺。目前人才市場上多數ICT人才擁有的技能與ICT行業所尋求的仍有相當大的差距。建設方案培養具備上述素質的高技術技能型人才,學校和企業需更加緊密地合作,而企業作為用人單位,應向學校提供行業標準導入、新領域的專業課程開發、生產過程導向教學導入、真實實戰環境建立、企業文化共融等服務和支持?;诒緟^域產業情況及學校定位,產業學院培養人才出口能力標準包括:ü 掌握計算機系統的基本理論、基本知識及基本操作;ü 掌握計算機網絡組網及維護方法;ü 掌握云計算平臺的施工建設技術,熟悉施工規范;ü 熟悉云計算平臺的產品和設備的測試技術,熟悉測試要點;ü 掌握云計算平臺的維護和運行,熟悉云計算平臺的規劃和設計;...
          2019 / 07 / 03
          閱讀: 195
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